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测绘工程专业不断深化教学改革,实践课程教学持续改进——《数字地形测量实习》实践课实施全过程质量监控探索

2022年12月05日 07:29  点击:[]


学院测绘工程专业是学校优势专业,两次通过工程专业认证,入选国家一流本科专业建设点,是典型的理论与实践并重的工科专业。为进一步提高专业实践教学效果,根据工程专业认证持续改进理念,持续深化教学改革,测绘工程系对2020级测绘工程专业《数字地形测量实习》实践课程开展全过程质量监控探索。实习前一周,系主任负责协调成立实习指导小组,集体备课,重点研读实践教学大纲、确定详细实习计划、审定实习指导书和研制实习考核方案等。实习前,院领导、系主任和实习指导教师组成实习动员组,从实习重要性、专业计划、实习安全、运行保障等层面对全体师生实习进行广泛动员。实习过程中,以地形图测绘生产标准严格要求内外业,指导老师深入实习现场,与学生互动交流,对实习中的遇到问题及时进行线下、线上指导,并考核学生实习过程中的表现。学生成果提交后,系主任及时组织本系教师开展实习质量评价,一方面现场考核学生仪器操作能力,另一方面对地形图及其实习报告进行审查和评价,并总结分析实习的经验和不足,提出持续改进的意见和建议。开展实习成效反馈会,指导教师倾听学生对实习的意见和建议,并向学生及时反馈实习外业、内业存在的问题,并限时整改、提升实习成果质量。最后,实习指导小组根据学生的平时表现、外业考核、内业质量综合评定《数字地形测量实习》实习成绩。

数字地测测量实习动员会

图件成果质量评定会

仪器操作考核现场

数字地形测量实习反馈会(摄影:现场志愿者)

近年来,测绘工程系以测绘工程专业认证持续改进为抓手,持续加强学生实践质量过程监控,此次以《数字地形测量实习》实习过程要素为对象,提出了“集体备课-实习动员-过程跟踪-质量考核-现场反馈-持续改进”的实践课全过程质量监控模式,全面提升了《数字地形测量实习》课程质量,对于测绘类专业类似课程也具有良好的推广价值。此次,实践课程的全过程质量监控模式探索,对测绘工程专业深化实践教学改革、持续改进,丰富国家一流专业建设点内涵建设,提升我校测绘工程专业人才培养质量具有重要意义。

撰稿:郭辉

核稿:王磊

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